Data dos anos 70 o primeiro estudo sobre os diferentes estilos de amor. As conclusões do sociólogo John Alan Lee ainda hoje são consideradas válidas. Homens e mulheres podem amar-se de forma diferente e não complementar. As pesquisas mostram que os relacionamentos amorosos entre eles assentam em estilos diferentes e que essa não complementaridade pode explicar o fracasso de muitas ligações sentimentais. A falta de recompensa mútua devido às diferenças de estilo pode pôr em risco uma relação, criando conflitos frequentes e, finalmente, rupturas.
A forma como uma pessoa ama o seu parceiro depende de muitos factores: personalidade, auto-conceito, cultura, educação, etc. Dessa confluência de factores resulta que cada pessoa tem um estilo preferencial de amar. Alguns são compatíveis com o estilo do parceiro. Outros não. O sucesso da relação vai depender de como os dois amantes forem capazes de superar as lacunas e as diferenças. O egoismo pode ser, porém, um factor impeditivo de uma relação bem sucedida se ambos não abdicarem das suas exigências e posturas. O amor bem sucedido depende também da humildade e da franqueza. Conversar sobre as diferenças e as expectativas de cada um em relação ao outro pode facilitar o sentimento.
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O CURSO
A Psicologia Multifocal, criada e desenvolvida pelo Dr Augusto Cury, oferece-nos uma inovadora e coerente explicação sobre o funcionamento da mente humana e como podemos exercer domínio sobre a nossa vida e o nosso destino através da inteligência e do pensamento.
PROGRAMA
A mente humana: uma perspectiva multifocal
As estruturas da mente: os pensamentos, as emoções e a sua construção
A formação do Eu e da consciência existencial
O Código da Inteligência decifrado
O Código das Emoções Humanas
A transformação das emoções em energia psicossomática (influência no corpo)
A Psicologia Multifocal na saúde (relação mente/corpo)
A Educação Multifocal e o desenvolvimento da Personalidade ao longo da vida.
Informações: geral@institutodainteligencia.net
PROGRAMA
A mente humana: uma perspectiva multifocal
As estruturas da mente: os pensamentos, as emoções e a sua construção
A formação do Eu e da consciência existencial
O Código da Inteligência decifrado
O Código das Emoções Humanas
A transformação das emoções em energia psicossomática (influência no corpo)
A Psicologia Multifocal na saúde (relação mente/corpo)
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O nome Instituto da Inteligência é uma marca registada de acordo com as exigências legais em vigor. A marca agrega um conjunto de colaboradores internos, consultores externos e empresas legalmente constituídas para o exercício de actividades devidamente autorizadas em Portugal, Brasil, Equador, Espanha e Inglaterra.
Assim, não é permitida a utilização da marca Instituto da Inteligência por organizações e pessoas estranhas àquele universo no exercício de actividades, produtos e serviços que possam induzir o público e os clientes em erro ou confusão.
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A nossa equipa
Ceo:
Nelson S. Lima
Comissão Estratégica:
Nelson S. Lima, Ricardo Monteiro, Sofia Carvalho, João Anacleto, Edna Jordão, Regina Fontes e Márcia Melo.
Relações Públicas: Susana Fatima
International Youth Coordinator:
Jessica Martinez, estudante de Rel.Internacionais
Directora Unidade de Alenquer:
Dra Sofia Carvalho, neuropsicóloga
Directora Centro de Neuropsicologia de Lisboa:
Dra Sofia Carvalho, neuropsicóloga(Instituto do Cérebro
Directora Unidade da Batalha/Leiria:
Dra Edna Jordão, psicóloga educacional
Director Unidade do Algarve:
Dr Ricardo Monteiro (Universidade da Criança)Pedagogo, presidente da APUC:
Directora Centro de Neuróbica do Porto
Dra Patrícia Moreira, neuropsicóloga clínica
Directora Centro Psicologia Positiva Aveiro
Regina Fontes
Directora Centro Psicologia Positiva Porto
Márcia Melo
Dirctor Delegação CEAC em S.Paulo (Brasil)
Dr Daniel Figueiredo, lic. em História, consultor em
Desenvolvimento Humano e Coaching.
Outros colaboradores consultar:
http://www.infoinstitutodainteligencia.com/
BOLSA DE CONSULTORES E CONFERENCISTAS
Dr. Daniel Figueiredo (Brasil)
Consultor de Desenvolvimento Humano e Coaching
Prof. Augusto Cury (Brasil)
Psiquiatra e Escritor
Dra. Graziela Gilioli (Brasil)
Socióloga e Escritora
Dr. Marco Ant. Ferrari (Espanha)
Psicólogo Social
Doutor U. R. Jensen (Alemanha)
Neurocientista
Prof. Samuel Marques (Brasil)
Consultor e Orador
Ramon Campayo (Espanha)
Consultor e Orador
Campeão Mundial de Memória
Dra. Juliana Lunkes (Brasil)
Bióloga, Esp. Inteligência Multifocal
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Márcia Melo
Dirctor Delegação CEAC em S.Paulo (Brasil)
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Psicólogo Social
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O Ser Humano
De onde vem? Para onde vai?
Dentro das espécies que nos precederam há milhões de anos, os indivíduos mais dotados, mais perspicazes, mais fortes, mais hábeis e mais inventivos influenciaram e determinaram o destino dos diferentes grupos de hominídeos. Os mais inteligentes tornaram-se nos líderes, nos empreendedores, nos inventores e nos descobridores que protagonizaram os pequenos avanços técnicos, sociais, políticos e culturais das sociedades primitivas.
Descendemos pois de espécies que certamente foram as mais vigorosas que sobreviveram às múltiplas dificuldades de sobrevivência no tempos mais recuados da pré-história.
Desses seres mais capazes não restam nomes mas apenas a marca da sua passagem através dos vestígios arqueológicos e das grandes transformações que provocaram no destino da Humanidade desafiando o determinismo biológico que durante milhões de anos aprisionou os hominídeos a uma vida dominada sobretudo pela mente instintiva.
Os conteúdos da nossa memória biológica datam de há mais de 25 milhões de anos - talvez mesmo 60 milhões de anos - quando os primeiros primatas (ou proto-primatas) surgiram nos territórios que actualmente constituem a América do Norte.Segundo o professor de arqueologia e antropologia Paul Jordan (2001), duas inteligências datam desse tempo: a visuo-espacial (que permite compreender territórios e traçar percursos e rotas) e a social (facilitadora de relações interpessoais, da partilha, da cooperação e da coesão dos grupos).
Muito mais tarde, o crescimento do cérebro, acelerado por novas e necessárias aprendizagens e crescentes desafios ambientais e sociais, facilitou o desenvolvimento da criatividade e da capacidade inventiva, sobretudo a partir dos últimos 150 mil anos. Desde então o volume do cérebro humano atingiu os valores que ainda se mantêm. O aumento da capacidade intelectual passou a depender dos esforços de adaptação ao meio e das inovações culturais e sociais.
O que originou a inteligência humana?
Esta é uma questão ainda em aberto. Há várias hipóteses. O bipedismo (que permitiu a marcha e uma visão mais vasta do horizonte) e posteriormente a linguagem originaram transformações radicais nas sociedades primitivas. Isto originou saltos qualitativos na evolução. Vários autores destacam a linguagem como o factor determinante para a inteligência humana.Há cerca de 5 ou 6 milhões de anos, o aparecimento da cultura dos australopitecus originou algumas estruturas sociais essenciais, nomeadamente a ligação entre casais para reforçar a protecção, aumentar a cooperação na obtenção de alimento e assegurar a sobrevivência da espécie através de uma maior protecção das crianças.
Outra mudança extrordinária e vital deu-se há cerca de 2 milhões de anos quando, gradualmente, o tamanho do cérebro começou a expandir-se e tornou possível aumentar a capacidade de memória e de aprendizagem.
Para Edgar Morin (2000) a caça foi a grande impulsionadora da inteligência humana fazendo dos homens primitivos intérpretes de um grande número de estímulos sensoriais ambíguos e fracos que passaram a constituir sinais, indicações, mensagens, espevitando a inteligência, e "fazendo-a lutar por aquilo que há de mais hábil e de mais manhoso na natureza, o animal presa e o animal predador, pois ambos dissimulam, esquivam e anganam".
Já o professor Jonathan H. Turner (2003) defende que foram as emoções , ou seja, o amplo leque de emoções de que o ser humano dispõe, que lhe permitiram desenvolver competências sociais, nomeadamente formas arcaicas de linguagem e, posteriormente, a fala, aumentando dessa forma a inteligência. Com efeito, a capacidade cognitiva necessária para se viver em grande grupos é considerável pois estes são instáveis, exigentes, feitos de indivíduos heterogéneos e, por conseguinte, exigindo de cada um várias aptidões como a memória, a capacidade de interpretar, compreender e prever as reacções dos outros, e a comunicação interpessoal.Ao longo de muitos milhares de gerações o cérebro foi acumulando novas estruturas e desenvolvendo novas capacidades à medida que os humanos primitivos procuravam adaptar-se ao mundo hostil que os rodeava e para o qual tinham permanentemente de estar preparados para se defenderem.
A evolução da mente terá partido, por conseguinte, dos centros operacionais arcaicos (apenas necessários à sobrevivência) chegando lentamente às actuais estruturas cognitivas responsávais pelo pensamento e a auto-consciência.Muitas questões mantêm-se, porém, em aberto. Na verdade, onde apareceu a nossa espécie? De quem descendemos, efectivamente? Como nos tornamos tão inteligentes ao ponto de transformarmos radicalmente a superfície do planeta Terra?
Dentro das espécies que nos precederam há milhões de anos, os indivíduos mais dotados, mais perspicazes, mais fortes, mais hábeis e mais inventivos influenciaram e determinaram o destino dos diferentes grupos de hominídeos. Os mais inteligentes tornaram-se nos líderes, nos empreendedores, nos inventores e nos descobridores que protagonizaram os pequenos avanços técnicos, sociais, políticos e culturais das sociedades primitivas.
Descendemos pois de espécies que certamente foram as mais vigorosas que sobreviveram às múltiplas dificuldades de sobrevivência no tempos mais recuados da pré-história.
Desses seres mais capazes não restam nomes mas apenas a marca da sua passagem através dos vestígios arqueológicos e das grandes transformações que provocaram no destino da Humanidade desafiando o determinismo biológico que durante milhões de anos aprisionou os hominídeos a uma vida dominada sobretudo pela mente instintiva.
Os conteúdos da nossa memória biológica datam de há mais de 25 milhões de anos - talvez mesmo 60 milhões de anos - quando os primeiros primatas (ou proto-primatas) surgiram nos territórios que actualmente constituem a América do Norte.Segundo o professor de arqueologia e antropologia Paul Jordan (2001), duas inteligências datam desse tempo: a visuo-espacial (que permite compreender territórios e traçar percursos e rotas) e a social (facilitadora de relações interpessoais, da partilha, da cooperação e da coesão dos grupos).
Muito mais tarde, o crescimento do cérebro, acelerado por novas e necessárias aprendizagens e crescentes desafios ambientais e sociais, facilitou o desenvolvimento da criatividade e da capacidade inventiva, sobretudo a partir dos últimos 150 mil anos. Desde então o volume do cérebro humano atingiu os valores que ainda se mantêm. O aumento da capacidade intelectual passou a depender dos esforços de adaptação ao meio e das inovações culturais e sociais.
O que originou a inteligência humana?
Esta é uma questão ainda em aberto. Há várias hipóteses. O bipedismo (que permitiu a marcha e uma visão mais vasta do horizonte) e posteriormente a linguagem originaram transformações radicais nas sociedades primitivas. Isto originou saltos qualitativos na evolução. Vários autores destacam a linguagem como o factor determinante para a inteligência humana.Há cerca de 5 ou 6 milhões de anos, o aparecimento da cultura dos australopitecus originou algumas estruturas sociais essenciais, nomeadamente a ligação entre casais para reforçar a protecção, aumentar a cooperação na obtenção de alimento e assegurar a sobrevivência da espécie através de uma maior protecção das crianças.
Outra mudança extrordinária e vital deu-se há cerca de 2 milhões de anos quando, gradualmente, o tamanho do cérebro começou a expandir-se e tornou possível aumentar a capacidade de memória e de aprendizagem.
Para Edgar Morin (2000) a caça foi a grande impulsionadora da inteligência humana fazendo dos homens primitivos intérpretes de um grande número de estímulos sensoriais ambíguos e fracos que passaram a constituir sinais, indicações, mensagens, espevitando a inteligência, e "fazendo-a lutar por aquilo que há de mais hábil e de mais manhoso na natureza, o animal presa e o animal predador, pois ambos dissimulam, esquivam e anganam".
Já o professor Jonathan H. Turner (2003) defende que foram as emoções , ou seja, o amplo leque de emoções de que o ser humano dispõe, que lhe permitiram desenvolver competências sociais, nomeadamente formas arcaicas de linguagem e, posteriormente, a fala, aumentando dessa forma a inteligência. Com efeito, a capacidade cognitiva necessária para se viver em grande grupos é considerável pois estes são instáveis, exigentes, feitos de indivíduos heterogéneos e, por conseguinte, exigindo de cada um várias aptidões como a memória, a capacidade de interpretar, compreender e prever as reacções dos outros, e a comunicação interpessoal.Ao longo de muitos milhares de gerações o cérebro foi acumulando novas estruturas e desenvolvendo novas capacidades à medida que os humanos primitivos procuravam adaptar-se ao mundo hostil que os rodeava e para o qual tinham permanentemente de estar preparados para se defenderem.
A evolução da mente terá partido, por conseguinte, dos centros operacionais arcaicos (apenas necessários à sobrevivência) chegando lentamente às actuais estruturas cognitivas responsávais pelo pensamento e a auto-consciência.Muitas questões mantêm-se, porém, em aberto. Na verdade, onde apareceu a nossa espécie? De quem descendemos, efectivamente? Como nos tornamos tão inteligentes ao ponto de transformarmos radicalmente a superfície do planeta Terra?
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